I desprès de l'ESO, què? (presentació del dia 8/4/2014)

Nosaltres fem arribar la presentació que és va fertilitzants ALS Pares i els eugues de l'Alumnat de 4t d'el dimarts pasado 8 d'abril. U na trobada organitzada per l'institut. per Conèixer i resoldre Dubtes sobre els Diferents Opcions Educatives Despres de l'Educació Secundària Obligatòria.

En Aquella reunions és va facilitar a les famílies a els Resultats de les prova de competències Bàsiques Que l'Alumnat va fer a Mitjans de gener. Els Resultats de han de Ser considerats per Decidir el futur dels acadèmica vostres plena / s. A Totes aquelles petites Famílies Que No assistir vau, ens arribarà per correu ordinari.

De muda importants Tots a Que Per la Direcció de l'Institut és a els Parés eugues i a els coneguin Tots camins Possibles policia sense acabin l'ESO. Per Tant, Si Teniu QUALSEVOL Dubte Poseu-vos bany contacti AMB els Tutors o La Direcció per resoldre'ls.

http://prezi.com/okkhuit-q52j/ ? utm_campaign = quota i utm_ = mitjanes copiar i rc = ex0share

Xerrada-col·loqui: "Hàbits d'estudi i gestió eficaç del temps" (vídeo)

Us deixem un vídeo de la gravació que varem fer a la xerrada "hàbits d'estudi i gestió eficaç del temps". Esperem que us sigui d'utilitat per a l'acompanyament educatiu dels vostres fills i filles, tot i que si no vau assistir no és el mateix, ja que es perd la riquesa del col·loqui en viu.

Salut!

Documentació complementària (Si la voleu en paper, passeu per l'AMPA els dilluns de 17: a 18:30h)

Xerrada-col·loqui: “Hàbits d’estudi i gestió eficaç del temps”

Com sempre, pensant en els/les nostres fills i filles, i buscant fórmules que ens ajudin en la seva educació, hem programat la xerrada “Hàbits d’estudi i gestió eficaç del temps”, a càrrec d'Elena Velez, formadora de FAPAC.

L’objectiu general d’aquesta xerrada-col·loqui és adquirir nous coneixements que millorin les nostres habilitats educatives i dotar de recursos i eines que facilitin la tasca educativa i l’acompanyament del creixement dels nostres fills/es. 

Els objectius específics es centren en prendre consciencia del nostre paper actiu en l’actitud del nostre fill respecte als estudis, Entendre els mecanismes que afecten a la motivació dels nostres fills cap als estudis, Aprendre algunes claus per establir una bona rutina d’estudi i Aprendre a gestionar de forma eficaç el temps per tal d’afavorir el màxim rendiment. 

Els continguts que es treballaran seran:
- La motivació.
- Tolerància a la frustració
- Responsabilitat
- Capacitat d’organització personal
- Hàbits i rutines
- Planificació
- Organització i distribució de recursos
- Elaboració d’un calendari
- Optimització del temps
- Rendiment
- Estils d’aprenentatge
- Estratègies per fer una bona planificació d’estudi de forma pràctica

És una jornada oberta, així que no dubteu en convidar a famílies que tinguin fills/es adolescents encara que no estudiïn al nostre institut.

Quan: Dimecres 22 de gener a les 18:30.
On: Institut Bellvitge, Avda. Amèrica, 99, L'Hospitalet de Ll.
Metro L1 Bellvitge, Bus L14, Renfe Gornal

La participació de les families, CLAU per l'èxit educatiu

El dissabte 23 de Novembre, de 10h a 14h., es realitzen al nostre institut les Jornades de presentació del projecte "Xarxa Clau".

El Projecte CLAU pretén que les famílies i les AMPA de Catalunya liderin totes aquelles actuacions, demostrades científicament per la recerca internacional INCLUD-ED.

Durant la jornada, organitzada per la FAPAC, es donaran a conèixer algunes d’aquestes actuacions que estan impulsant les famílies (tertúlies literàries dialògiques, berenars en anglès, escacs, ...). Coneixerem de prop per què és important participar-hi i quins resultats s'aconsegueixen.

Per a més informació del projecte: Accedeix

Per tal d'iniciar aquest projecte al nostre institut és imprescindible que conegueu el Projecte CLAU, per la qual cosa, és necessària la l'assistència de pares, mares i professorat a aquestes jornades.

Us podeu inscriure al següent enllaç: Accedeix

No us perdeu aquesta oportunitat!

Protocols d’aplicació obligatòria a les escoles i instituts catalans sobre TDA i TDAH

Ep! Famílies amb fills amb TDA i TDAH: estan a punt de publicar-se els protocols d’aplicació obligatòria a les escoles i instituts catalans.

El passat dissabte dia 20 d’abril les senyores Alba Espot i Cristina Pellicer, Directora general i subdirectora, respectivament, d’Ensenyaments Infantil, Primari i Atenció a la Diversitat del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, van explicar a la seu de l’Associació TDAH Catalunya, els protocols d’aplicació obligatòria que, a partir del pròxim curs, s’han portar a terme amb tot l’alumnat dels ensenyaments obligatoris i batxillerat amb aquesta dificultat d’aprenentatge.

Per poder ajudar als vostres fills i filles heu d’estar al tant de les dades següents:

1- Durant la primera setmana de juny es penjaran a la pàgina web del Departament i seran de lliure consulta, unes guies pel professorat, per una banda, i per l’altre per a les famílies. No hi ha pressupost per publicar-les en paper, així doncs, heu de consultar-les per internet a www.xtec.cat. Desprès heu d’anar a l’apartat d’Atenció a la diversitat i allí trobareu les esmentades Guies. Consulteu-les perquè heu de saber què es pot fer per afavorir la millora del rendiment acadèmic, a casa i a l’escola o institut. Hi trobareu:

   - Descripció i característica del trastorn

   - Protocols d’observació

   - Pautes d’intervenció educatives

2- Sortirà també publicada la resolució sobre Trastorns d’Aprenentatge al DOGC–Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya, dues resolucions. Això vol dir que les adaptacions metodològiques són d’obligat compliment a tota Catalunya.

3- L’EAP i el departament d’Orientació Escolar de l’Institut poden valorar que l’alumne amb TDAH precisa un pla individual (PI). Què és un PI?

   - És un document escrit i consensuat.

   - S’ha d’elaborar en dos mesos però sempre estarà obert a modificacions.

   - Ha de recollir el conjunt d’actuacions respecte al currículum de l’alumne.

   - Si un o una alumne/-a vol optar a un tribunal especial (TOE) per a realitzar les proves d’accés a la Universitat (PAU), és requisit indispensable que durant el batxillerat se li hagi aplicat un PI. L’alumnat amb TDAH precisa fer no proves més fàcils, però si més temps per a realitzar-les i una estructura de cada examen adaptada a les seves dificultats d’atenció.

4- Durant l’ESO, el departament d’Orientació Psicològica de cada Institut vetllarà pel compliment del PI.

El Departament s’ha compromès a redactar documents marc d’aquest PI per facilitar la feina als equips docents. També s’està treballant per determinar quins són els aprenentatges clau en els ensenyaments obligatoris.

Per últim, s’estan desenvolupant programes de col·laboració amb els Departament de Salut i els de Benestar Social per poder reduir al màxim el fracàs escolar amb l’alumnat que pateix TDA o TDAH.

Si teniu qualsevol dubte no deixeu passar l’oportunitat de parlar amb nosaltres o demanar l’assessorament de l’orientadora de l’Institut que és, val a dir-ho, una magnífica professional. “Hi ha llum al final del túnel”.

Jornades "La participació de les famílies, clau per a l'èxit educatiu"

Aquest dissabte dia 6 d’abril s’ha fet la presentació del programa CLAU al Kursal de Montcada i Reixac.

Aquest és un projecte de la UE que aquí porten a terme el grup CREA de la Universitat de Barcelona i l’Associació EPA. L’estudi avarca les experiències realitzades a l’Estat Espanyol des de l’any 2009 a l’any 2011.

A modo de recordatori, hi ha cinc models de participació de les famílies als centres educatius:

1. Informativa

2. Consultiva

3. Decisiva

4. Avaluativa

5. Educativa

L’èxit educatiu només millora en la mesura que avancem fins als model Educatiu. Així doncs va començar la ponència del catedràtic Ramón Flecha amb el títol: Contribucions científiques sobre l’èxit educatiu.

Més tard, en una segona parts, s’exposen tres experiències educatives que s’estan portant a terme a Catalunya.

A nosaltres, coma a AMPA, ens agradaria que mireu els següent vídeos, i si desprès us animeu a llegir l’article complert, potser podríem començar a obrir el debat de què podem fer les famílies de l’Institut Bellvitge per tal de que millori l’èxit educatiu dels nostres fills i les nostres filles.

L’alumna Ania Ballesteros, amb 10 anys, de l’escola Verge de Montserrat de Terrassa:

Potser també us pot interessar que s’està fent a secundària a dos instituts d’Andalusia.

Us recomanem mirar les explicacions per exemple de l’Institut Gregorio Salvador de Cúllar, Ganada:

También a l’Institut los Manantiales en Torremolinos, Málaga:

XXXV Assemblea General de FAPAC "Per l'èxit educatiu sense exclusions"

El passat dissabte dia 16 de març és va celebrar l’Assemblea General de FAPAC a la nostra ciutat. Apart de la ratificació junta, aprovació projecte, aprovació de pressupost, etc..., és va aprovar el manifest “Per l’èxit educatiu sense exclusions” que us animem a consultar a la pàgina de la federació.

També vam participar al grup de treball amb la mateixa temàtica del manifest. Va ser molt interessant perquè ens anima a repensar què és el que podem aportar com a famílies per tal de evitar el fracàs escolar dels nostres fills i filles i dels seus companys/es.

El que està clar és que la formació de les famílies millora les nostres competències, potencia el recolzament i l’acompanyament en el procés educatiu i contribueix a l’èxit escolar. Participar significa donar suport i implicar-nos en un projecte que contribueix a millorar l’educació. En aquest sentit, des de la nostra AMPA, pensarem estratègies per aconseguir que això es faci possible. Mirarem experiències que s’estan fent aquí, molt a prop i us convocarem perquè entre tots i totes pensem i decidim què podem fer.

IV Jornada de Convivència i Èxit Educatiu

El passat dissabte dia 23 de febrer, L’Emma, l’Olga i la Mª Ángeles vam participar a la IV Jornada sobre Convivència i Éxit Educatiu. Aquest any el tema va ser: Drets i ciutadania activa per a infants i adolescents. Es van presentar uns projectes portats a terme per millorar la cohesió de grup per part de l’Escola Charly River i del Col•legi UTMAR.

Abans de participar en uns grups de treball, ens van oferir la conferència del catedràtic de pedagogia de la Universitat de Màlaga Miguel Àngel Santos Guerra. Us recomanem veure vídeos seus al YouTube, i conèixer la seva web. Ens va agradar molt. Va resultar com una bombolla d'oxigen i d'esperança en mig d'aquesta situació socioeconòmica de negativisme que ens envolta.

El Tinent d'Alcalde de Serveis a les Persones i Regidor d'Educació, Lluís Esteve, ha tingut l’amabilitat de enviar-nos un petit resum en forma de dotze regals com ell mateix els anomena, i que us fem arribar:

1. El principal objectiu de l'educació és la construcció de ciutadans i ciutadanes, no pas de clients i, molt menys, de súbdits. 

2. El soroll del que som impedeix als alumnes escoltar el que diem. L'exemple i els valors personals són més importants que el nostre missatge. Eduquem com som. 

3. No hi ha educació sense ètica i sense valors. Sense ètica pot haver intel·ligència, fins i tot una bona instrucció, però mai educació. 

4. El sentit etimològic de la paraula autoritat és "fer créixer". L'autoritat que volem pels nostres mestres és aquella que fa créixer els seus alumnes. 

5. La finalitat de l'educació és compartir no competir. Malgrat això, l'obsessió de la LOMCE és intentar escriure la paraula competir a cada paràgraf. 

6. L'escola s'ha de moure especialment en el terreny de l'afectivitat i no solament en el del coneixement. Els infants i els joves tenen una millor educació si connecten afectivament amb els seus mestres. 

7. L'escola ha de ser una institució contra hegemònica. Un dels seus principals objectius ha de ser crear persones amb capacitat crítica, una virtut absolutament necessària com a resposta a l'hegemònic pensament únic actual, el neoliberal. 

8. La participació és un dret i un deure dels nostres infants i joves i del conjunt de la ciutadania. Mai pot ser la concessió d'una institució. 

9. És fàcil trobar defectes, però el més difícil i alhora el més necessari és trobar les virtuts de cadascú. 

10. Sovint cerquem tresors ben lluny i no sabem que els tresors més valuosos estan ben a prop de nosaltres. 

11. L'educació no és una forma de guanyar-se la vida, sinó una forma de guanyar la vida dels altres. 

12. Malgrat totes les dificultats, malgrat les retallades, malgrat les lleis com la LOMCE, tot està a les nostres mans, l'educació està a les nostres mans. Solament pot guanyar qui lluita contracorrent. Solament als peixos morts els arrossega el corrent del riu. Esperem que us facin pensar aquestes paraules en que una “bona educació” és possible.

Us presentem al Miguel Angel Santos Guerra, ha estat un veritable plaer conèixer-lo, escoltar-lo i aprendre amb ell.

Grup de treball ”Grup d’Investigació Acció-Hospitalet”

El passat dimarts 29 de gener, Mª Ángeles Mesa, secretària de la nostra AMPA, va tornar a assistir al grup de treball ”Grup d’Investigació Acció-Hospitalet”, que estudia com facilitar una major participació de les famílies als instituts de secundària.
Una de les claus de l’èxit escolar radica en la implicació de tota la comunitat educativa: alumnat, professorat i família. Què és aconsellable per a cada una de les parts per millorar aquesta implicació?

 *Professorat: procurar un tracte amorós a les famílies.

 *Famílies: Hem de millorar en tres aspectes:

.Valorar les expectatives que projecten envers els nostres fills/filles.
. Millorar la comunicació amb els propis fills/-es i el professorat.
. Procurar un estil educatiu democràtic i amorós 

 *Alumnat: confiar i parlar dels seu projecte de futur amb la família i amb el professorat.

Quan l’alumne ha de escollir optatives o formació en acabar la ESO, hi ha molta desinformació. Hi ha una bona part de l’alumnat que no sap que fer i moltes famílies que desconeixen els diferents camins professionals que es poden dur a terme. Pensem que s’ha de reforçar l’orientació des de 3r d’ESO.
Durant les pròximes sessions d’aquest grup de treball, s’elaborarà un material pràctic per famílies i professorat que provi de millorar la sortida de l’ESO de cada alumne/-a.

El que es treballa es va penjant al següent bloc: http://grupinvestigacioacciohospitalet.wordpress.com 

Us anirem informant.

Espai de debat educatiu

El proper dimecres 20 d’octubre a les 15 hores s'ha organitzat la xerrada (ESPAI DE DEBAT EDUCATIU) sobre bona alimentació i salut dels nostres fills, Menja bé, tu hi guanyes!! al Poliesportiu del Centre (Riera de l’Escorxador, 15, L’Hospitalet) a càrrec de l’ Eva Ballarín Lana, Infermera de Salut Pública (Sanitat i Consum).

Aquest acte el celebrarem en el marc de l‘exposició amb el mateix nom Menja bé, tu hi guanyes!! que s’ha organitzat a l‘esmentat Poliesportiu. (Metro línia vermella 1: Carrilet, Bus L-12). S'adreça a nens i nenes de 8 a 12 anys per a fomentar una alimentació saludable i nutritiva.